Pengembangan Pojok Baca Berbasis ABCD untuk Mendukung Literasi Anak di TPA Istiqomah

Hanafi; Muhammad  Sulthon Assidiq; Rintan  Martsalia; Sani  Nur Aisyah; Galuh  Mutiara Anggun; Findha  Riska Utami; Dwi  Setiawan; Randhy  Danu Atmojo; Nur  Fadillah; Atikah  Aqila; Iga  Shelanisa; Ayu  Rahmawati; Sovia  Zahrianti Erika

doi:10.66914/wpj85z40

Authors

Hanafi Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Muhammad Sulthon Assidiq Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Rintan Martsalia Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Sani Nur Aisyah Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Galuh Mutiara Anggun Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Findha Riska Utami Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Dwi Setiawan Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Randhy Danu Atmojo Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Nur Fadillah Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Atikah Aqila Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Iga Shelanisa Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Ayu Rahmawati Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Sovia Zahrianti Erika Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.66914/wpj85z40

Keywords:

Pojok Baca; literasi anak; pendidikan nonformal; ABCD; TPA Istiqomah.

Abstract

TPA Istiqomah di Dukuh Turen, Desa Tambak, Kecamatan Karangdowo, Kabupaten Klaten merupakan salah satu ruang pendidikan nonformal yang tidak hanya digunakan untuk kegiatan mengaji, tetapi juga bimbingan belajar dan kegiatan masyarakat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menyediakan akses bacaan yang lebih mudah bagi anak-anak sekaligus mengembangkan ruang belajar yang dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan. Pelaksanaan program menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) melalui tahapan Discovery, Dream, Design, Define, dan Destiny. Kegiatan diawali dengan observasi kondisi TPA, penggalangan donasi pada 26 Juni-11 Juli 2026, pengumpulan dan penataan buku, penyediaan rak serta fasilitas pendukung, hingga penyerahan program kepada pengelola pada 27 Juli 2026. Program menghasilkan 81 buku, satu rak buku, serta Pojok Harapan yang ditempatkan di ruang TPA Istiqomah. Respons awal dari 20 anak menunjukkan bahwa 16 anak (80%) menyatakan sangat setuju, 3 anak (15%) setuju, dan 1 anak (5%) cukup setuju terhadap keberadaan Pojok Baca. Anak-anak juga menunjukkan ketertarikan terutama terhadap buku cerita bergambar. Program selanjutnya diserahkan kepada pengelola dan relawan TPA Istiqomah agar dapat terus dimanfaatkan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemanfaatan aset lokal melalui pendekatan ABCD dapat digunakan untuk mengembangkan fasilitas literasi dan membuka peluang keberlanjutan program berbasis masyarakat.

References

Allolinggi, L. R., Kabanga, T., Astuti, S., & Sanda, M. (2024). Memperkuat fondasi literasi siswa melalui pembuatan pojok baca di SDN 3 Sangalla Kabupaten Tana Toraja. J-Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(7), 929–936.

Alpeny Julia Saputri, Khermarinah, Sherly Marselinda, Anisa Rahmadani, Fitri Rahma Nur Azizah, & Khaheru Abdila. (2026). Pojok Baca Islami sebagai Wujud Penguatan Literasi Keagamaan Anak di TPQ Hidayah Baitul Arfa melalui Pendekatan Asset-Based Community Development. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS), 5(1), 490–497. https://doi.org/10.62712/juribmas.v5i1.1204

Anam, S., Fitriyah, L., & Sari, O. A. P. (2026). Pendampingan pembuatan pojok baca di Sekolah MI Al-Hidayah Desa Tulung Harapan sebagai upaya meningkatkan literasi dan minat belajar siswa. Pakdemas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 75–80. http://jurnal.faperta-unras.ac.id/index.php/pakdemas

Ariyanto, D. K., Huda, F., Husein, A., & Kurniadi, M. D. (2026). Revitalisasi TPA melalui Pembentukan Tata Kelola dan Mobilisasi Aset Pengajar Lokal Berbasis Asset-Based Community Development (ABCD) di Masjid Nur Hasan. Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 42–54. https://doi.org/10.54214/efada.vol3.iss1.973

Dhafira, A., Marhamah, Aldiansyah, Suraya, N., Ariani, A. P., Tiranda, A., Putri, R. Y., Saputra, A., Dahlia, & Zakiyuddin. (2025). Penguatan budaya membaca melalui program pojok baca di Desa Alue Bilie. Jurnal Pengabdian Mitra Indonesia (JPMINA), 1(2), 67–74.

Fauzi, M. (2023). Pendampingan penyusunan LKPS dan LEDPS berbasis Asset-Based Community Development (ABCD) di IAI Al-Khairat Pamekasan. Madani: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Kewirausahaan, 5(1), 89–95.

Faza, P. P., Nazilah, R., Aini, M., Ananta, R. D., Khotimah, N., Anggraini, A., & Putri, N. B. M. (2024). Pendirian pojok baca: Mewujudkan budaya literasi berkelanjutan di SDN Purwodadi 1. Jurnal Pengabdian Nusantara, 4(1), 2232–2242.

Hasanah, H., Aminuddin, M., Faizah, A. M., Syli, N. M., Hasanah, S. M., Veronika, N. D., Zainabila, D. F., Mujadid, D. C., Arifin, M. F., Salsabila, D., Utari, F., Ali, S., Nadzwa, Z., & Salsabila, N. U. (2025). Pemberdayaan perpustakaan desa melalui pojok baca untuk meningkatkan literasi siswa sekolah dasar Desa Jetis Kecamatan Besuki Kabupaten Situbondo. Jurnal Abdi Dosen Dan Mahasiswa, 3(2), 213–220. https://doi.org/10.61930/jurnaladm

Jannah, M., Febrianti, F., Maulana, S., Maharani, M., Novita, Oktafia, E., Karzai, I., Ramzin, & Ilmiawan. (2025). Penguatan literasi membaca melalui program pojok literasi sekolah dalam pengenalan lingkungan persekolahan 2 terintegrasi KKN pendidikan. Jurnal Pengabdian Untuk Mu NegeRI, 9(3), 499–503. https://doi.org/10.37859/jpumri.v9i3.10175

Khasanah, F. N., Untari, D. T., Zahra, F., Ramadhani, B. S., Khofifah, S. N., & Ghozali, D. K. (2024). Gerakan literasi masyarakat melalui implementasi pojok baca pada tempat pembelajaran Al-Qur’an di kalangan anak usia dini. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat), 9(2), 262–269. https://doi.org/10.21067/jpm.v9i2.10684

Khermarinah, Saputri, A. J., Marselinda, S., Rahmadani, A., Azizah, F. R. N., & Abdila, K. (2026). Pojok baca Islami sebagai wujud penguatan literasi keagamaan anak di TPQ Hidayah Baitul Arfa melalui pendekatan Asset-Based Community Development. JURIBMAS (Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat), 5(1), 490–497. https://doi.org/10.62712/juribmas.v5i1.1204

Laila, D. A., & Salahudin. (2021). Pemberdayaan masyarakat Indonesia melalui pendidikan nonformal: Sebuah kajian pustaka. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 9(2), 100–112. https://doi.org/10.21831/jppfa.v9i2.44064

Mukhlisah, I., Amin, L. H., Trisnawati, S. N. I., Al Hidayah, N. F., & Fauziah, M. N. (2025). Pengelolaan pojok baca dalam menunjang budaya literasi anak usia dini. Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 10–19.

Nuraeini, T., Zakiah, L., & Sumantri, M. S. (2024). Pengadaan pojok baca sebagai upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 5082–5092.

Persada, Y. I., Yanti, Y. E., Rustantono, H., & Haqqi, N. A. B. (2024). Optimalisasi pojok baca kelas sebagai upaya untuk meningkatkan minat dan literasi membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Eduabdimas, 3(1), 67–73. https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v3i1.3846

Pratiwi, T., Yusnilita, N., Fatimah, S., Mutiza, Wahyuni, R. A., & Putri, S. (2025). Meningkatkan minat baca anak Desa Lubuk Baru melalui pojok baca di SDN 69 OKU. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(6), 2898–2903.

Salsabila, & Yulimarta, E. (2024). Pembuatan pojok baca dan taman sekolah di UPT SDN 97/III Simpang Empat. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(10), 1462–1467.

Sihombing, D. I., Simaremara, K., Pa, C. G. B., Siregar, S. M., & Hasugian, I. L. (2026). Peningkatan literasi anak gereja melalui pojok baca dan cerita pendek di Gereja HKBP Parsaoran Nauli Resort Sola Fide. KALANDRA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 55–61. https://doi.org/10.55266/kalandra.v5i2.652

Suksmawati, H., Alidyan, M., Febrianita, R., & Nuryananda, P. F. (2021). Besek Tegaren: ABCD, CBT, dan glokalisasi dalam satu kemasan. Sawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa Dan Masyarakat, 2(1), 9.

Susanti, S., & Maulina, I. (2024). Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi serta minat baca anak melalui pojok baca pada anak kelompok B di TK Aletheia Pontianak. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(5), 1674–1679.

Suswanta, Sulaksono, T., Riski, & Supardal. (2026). Keberlanjutan program inovasi penanganan stunting berbasis kolaborasi lintas sektor di Kalurahan Selopamioro. Jurnal Pustaka Mitra, 6(2), 192–203.

Toyibah, S. (2025). Revitalization training for TPQ through the Asset Based Community Development (ABCD) approach. Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(1), 275–288. https://doi.org/10.17509/dedicated.v3i1.83073

Wajdi, M. B. N., Sa’adillah S. A. P., R., Ekaningsih, L. A. F., Rizal, H. S., & Fathurrohman, A. (2024). Asset-Based Community Development: Leveraging local strengths for empowering communities: A bibliographic analysis. ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 308–325.