Implementasi Program Pendampingan Belajar Anak Melalui Rumah Ceria Di Desa Karangjoho Kecamatan Karangdowo

Muhammad Nabil Riyaldi G.; Rajesta  Trimayza A.; Karen  Febriana; Fairuz  Adna Fika; Galuh  Uzhma Lailly; Maulidya  Apriliya; Muna  Sri Asmahani; Najwaa  Nisrina Annur; Muhammad  Arif Karunia P.; Mohammad  Fadhlurrohman K.; Teo  Meinesa Hetira; Siti  Nisrina Ma’muroh

doi:10.66914/m7a2ay34

Authors

Muhammad Nabil Riyaldi G. Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Rajesta Trimayza A. Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Karen Febriana Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Fairuz Adna Fika Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Galuh Uzhma Lailly Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Maulidya Apriliya Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Muna Sri Asmahani Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Najwaa Nisrina Annur Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Muhammad Arif Karunia P. Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Mohammad Fadhlurrohman K. Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Teo Meinesa Hetira Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author
Siti Nisrina Ma’muroh Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.66914/m7a2ay34

Keywords:

Pendampingan Belajar, Motivasi Belajar, Literasi, Pengabdian Masyarakat.

Abstract

Rendahnya motivasi belajar, keterbatasan pendampingan belajar di rumah, serta kesulitan membaca dan memahami materi pelajaran masih menjadi permasalahan yang dihadapi sebagian anak di Desa Karangjoho, Kecamatan Karangdowo. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) melaksanakan Program Rumah CERIA (Cerdas, Edukatif, Ramah, Inovatif, dan Aktif) sebagai bentuk pendampingan belajar bagi anak-anak. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Program Rumah CERIA serta mengidentifikasi manfaatnya terhadap motivasi belajar, kemampuan literasi, dan pemahaman materi peserta didik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Program Rumah CERIA mampu meningkatkan motivasi belajar, kemampuan membaca dan berhitung, serta pemahaman materi pelajaran anak. Pembelajaran yang interaktif, penggunaan permainan edukatif, dan pengelompokan peserta berdasarkan tingkat kemampuan dasar menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mendorong partisipasi aktif peserta. Selain meningkatkan aspek akademik, program ini juga berkontribusi dalam menumbuhkan kepercayaan diri, kedisiplinan, dan keberanian anak dalam mengemukakan pendapat. Dengan demikian, Program Rumah CERIA dapat menjadi alternatif model pendampingan belajar berbasis masyarakat yang efektif dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan anak di wilayah pedesaan.

References

Ambrullah, A. R., Anisa, A., Wardana, A., Saputro, I. D., & Sari, S. N. (2022). Pendampingan Bimbingan Belajar Anak Usia Sekolah Dasar di Rumah CALISTUNG Kereng Bangkirai Kota Palangka Raya. Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 170. https://doi.org/10.30983/dedikasia.v2i2.5930

Andy S.K. Dahoklory, Lestari Lestari, Jekson N. Konoralma, Helen Rumurlely, Zusana Mose, Norce A. Anidlah, Yosafat A. Romer, Hermolina Fidratan, Rogerio Knyartutu, Viola V. Koryaru, Verlin J. Keilayoka, & Vinolia Tunay. (2023). Pengabdian Kepada Masyarakat melalui Program Bimbingan Belajar Bagi Anak Sekolah Dasar di Desa Patti. Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(4), 149–159. https://doi.org/10.58192/karunia.v2i4.1596

Farhan, M., Handayani, L., Adila, N., Putra, R. P., Kurniawan, D. C., Hakiki, D. A., & Pradana, A. (2024). Pendampingan Belajar Calistung Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi pada Anak-Anak di Desa Dusun Mudo. BangDimas Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 21–28. https://doi.org/10.22437/jppm.v3i1.30469

Hamdi, H., Merni, M., Nurjanah Potaboga, S., Shalihah, N., Irma, R., Nur Yasin, A., Wati, R., Olivia Andriani, V., & Annisa Maharani, F. (2024). Pendampingan Pengajaran Melalui Rumah Binaan Anak KKN Kebangsaan di Wilayah Perbatasan Indonesia-Malaysia. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(1), 1140–1146. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2891

Lainsamputty, J. M., Sugiarto, S., Lestari, L., Souhoka, R., Dolwoy, M. R., Lakuteru, S. D., Lekidama, M., Keriapy, M. F., Anmama, R. P., Wakole, D., Waremra, R. W., Knyarilay, J. F., Paliaky, Y. D., Saununu, J. M., Sairtory, E. N., Ratu, R. H., & Tetrapoik, N. (2023). Meningkatkan Kesadaran Belajar Melalui Bimbingan Belajar Pada Anak-Anak Dusun Syota. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(4), 400–405. https://doi.org/10.59025/js.v2i4.144

Marhamah. (2023). Educare: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pelaksanaan Metode Diskusi pada Mata Pelajaran Fikih. https://journal.actual-

Merdiasi, D., Eko Julyanto, T., Marleti, N., Kurniati, N., Gloria, R., Van Hofe, R., Ariani, S., Natalia, T., Studi Psikologi Kristen, P., & Agama Kristen Negeri Palangka Raya, I. (n.d.). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Kemampuan Akademik Pada Peserta Didik Sekolah Dasar Negeri di Wilayah UPT. Pulau Malan SP.1A Desa Buntut Bali, Kecamatan Pulau Malan Kabupaten Katingan. ABDIRA, 2.

Nadila Ardhia Garini, Fajar Utama Ritonga, & Hairani Siregar. (2023). Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Variasi Belajar Audio Visual dan Interaktif. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial Dan Humaniora, 2(4), 464–470. https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v2i4.2134

Neni Triastuti, & Fahmi Sulaiman. (2022). Upaya Peningkatan Minat Belajar di Era New Normal Pada Anak-Anak Warga Dusun II Desa Tumpatan. ABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains Dan Teknologi, 1(2), 237–241. https://doi.org/10.55123/abdikan.v1i2.296

Nuraini, R., Nur Halizah, S., Masnawati, E., & Mardikaningsih, R. (n.d.). Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Siswa Sekolah Dasar.

Riandra, A. (2026). Efektivitas pendampingan edukatif terhadap peningkatan motivasi belajar anak di Sekolah Rakyat Terintegrasi 51 Bangkalan. Paramacitra: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 237–244. https://doi.org/10.62330/pjpm.v3i02.570

Zalukhu, A., Adha, N. N., Siregar, S. A., Siringoringo, A. L., & Hutagaol, B. T. (2026). SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Pendampingan belajar melalui program bimbingan belajar gratis untuk meningkatkan motivasi dan prestasi akademik siswa di Desa Parbuluan IV. 10(2), 1703–1711.