Pemberdayaan Literasi Masyarakat Melalui Program Pojok Baca Di Lingkungan Rt 02 Kelurahan Kuripan, Kecamatan Teluk Betung Barat, Kota Bandar Lampung

Athiyah Asya Afwanti Afwanti; Aura Permata  Putri; Erfrian  Aditya; Tri Ajie  Kurniawan; Siti  Maimunah; Taufik  Hidayat; Yuniardhana Yuniardhana; Fitri  Windari

doi:10.66914/1y5v6v41

Authors

Athiyah Asya Afwanti UIN Raden Intan Lampung Indonesia Author
Aura Permata Putri UIN Raden Intan Lampung Indonesia Author
Erfrian Aditya UIN Raden Intan Lampung Indonesia Author
Tri Ajie Kurniawan UIN Raden Intan Lampung Indonesia Author
Siti Maimunah UIN Raden Intan Lampung Indonesia Author
Taufik Hidayat UIN Raden Intan Lampung Indonesia Author
Yuniardhana UIN Raden Intan Lampung Indonesia Author
Fitri Windari, M.Kes UIN Raden Intan Lampung Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.66914/1y5v6v41

Abstract

Literasi memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia serta mendukung terbentuknya budaya belajar di lingkungan masyarakat. Namun, keterbatasan fasilitas dan bahan bacaan yang mudah diakses dapat menjadi salah satu kendala dalam membangun kebiasaan membaca, khususnya bagi anak-anak usia sekolah. Kegiatan ini bertujuan untuk mendukung pemberdayaan literasi masyarakat melalui Program Pojok Baca di lingkungan RT 02 Kelurahan Kuripan, Kecamatan Teluk Betung Barat, Kota Bandar Lampung. Pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif dengan empat tahapan, yaitu observasi, sosialisasi, pelatihan dan praktik, serta evaluasi. Data kegiatan diperoleh melalui observasi, wawancara sederhana, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa keberadaan Pojok Baca memberikan akses yang lebih mudah terhadap bahan bacaan dan menciptakan ruang belajar yang dekat dengan masyarakat. Anak-anak menunjukkan ketertarikan dalam memilih dan membaca buku, terutama melalui kegiatan membaca mandiri, membaca bersama, pendampingan, dan diskusi sederhana. Selain itu, masyarakat turut memberikan dukungan dalam pemanfaatan dan pemeliharaan fasilitas. Program Pojok Baca dapat menjadi salah satu strategi sederhana dalam pemberdayaan literasi masyarakat. Keberlanjutan program memerlukan partisipasi masyarakat, pengelolaan fasilitas secara bersama, penambahan koleksi buku, dan pelaksanaan kegiatan membaca secara rutin.

References

Anam, S., Fitriyah, L., & Sari, O. A. P. (2025). Pendampingan pembuatan pojok baca di sekolah MI Al-Hidayah Desa Tulung Harapan sebagai upaya meningkatkan literasi dan minat belajar siswa. PAKDEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1). https://doi.org/10.58222/pakdemas.v5i1.530

Br Ginting, R. V., Arindani, D., Lubis, C. M. W., & Shella, A. P. (2021). Literasi digital sebagai wujud pemberdayaan masyarakat di era globalisasi. Jurnal Pasopati, 3(2). https://doi.org/10.14710/pasopati.2021.10869

Damayani, N. A., Lusiana, E., Saepudin, E., & Sukaesih. (2017). Literasi informasi masyarakat pedesaan dalam program pemberdayaan masyarakat di Kecamatan Cikancung Kabupaten Bandung. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan.

Destryana, R. A., Wibisono, A., & Hanafi, I. (2021). Pemberdayaan masyarakat melalui gerakan literasi pangan di Komunitas Literasi Toremaos. BUDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat.

Desysetyowati, N., Wulandari, D., Cahyani, S. R., Mubarak, H., & Lestari, N. A. (2023). Implementation of literacy programs and reading corners to increase students' interest in reading at SDN 2 Pamotan. International Journal of Research and Community Empowerment, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.58706/ijorce.v1n1.p1-7

Dinata, K., Aditia, W., Habiburrahman, Palo, M. S. R., Safitri, N. H., Maulana, R. A., & Husnawati, S. A. (2024). Pendampingan literasi membaca siswa melalui bimbingan belajar menggunakan pojok baca SDN 1 Suangi. Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat, 4(3). https://doi.org/10.58218/kreasi.v4i3.1112

Fendy, Putra, M. C., Ghuna, F. A., & Aziz, S. R. S. (2026). Meningkatkan literasi masyarakat: Pembuatan pojok baca sebagai sarana edukasi dan minat baca di Kecamatan Citta Kabupaten Soppeng Provinsi Sulawesi Selatan. Journal Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 29–35. https://doi.org/10.55638/jsepkm.v2i2.475

Handayani, S., Saifuddin, & Damayanti, R. (2024). Pemberdayaan masyarakat melalui pengembangan desa wisata perspektif ekonomi syariah. Syarikat: Jurnal Rumpun Ekonomi Syariah, 7(1).

Irhandayaningsih, A. (2019). Tantangan literasi informasi dalam program pemberdayaan masyarakat pesisir Kota Semarang. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.14710/anuva.3.1.1-9

Juliansyah, F., & Rukmana, D. (2022). The effect of the reading corner program on increasing reading interest. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 798–809. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2633

Khasanah, U., et al. (2024). Implementasi pojok baca sebagai bagian dari gerakan literasi masyarakat. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat.

Kholidah, L. N., et al. (2023). Peningkatan literasi melalui pojok baca. Community Empowerment: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat.

Latifah, E. D., & Hasby, R. M. (2025). Membangun budaya baca melalui pojok literasi di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah (MI) Darul Huda, Pandeglang. IMPACT: Journal of Community Service.

Mulasih, M., & Hudhana, W. D. (2020). Urgensi budaya literasi dan upaya menumbuhkan minat baca. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(2), 19–23. https://doi.org/10.31000/lgrm.v9i2.2894

Mulyono, S. E. (2015). Model pemberdayaan masyarakat untuk peningkatan literasi berbasis kewirausahaan usaha mandiri melalui PKBM di Kota Semarang. Journal of Nonformal Education, 1(1). https://doi.org/10.15294/jne.v1i1.3983

Munthe, E. T., Trinugroho, A., & Virginia, N. (2023). Gerakan literasi digital untuk memberdayakan masyarakat dalam menghadapi krisis pendidikan di masa pandemi. Journal Pemberdayaan Masyarakat Indonesia, 5(2), 157–163. https://doi.org/10.21632/jpmi.5.2.157-163

Muttaqin, M. Z., Evendi, A., & Suryanti, M. S. D. (2020). Peran dan strategi Komunitas Lontar dalam menyebarkan budaya literasi di Nusa Tenggara Barat. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 13(2), 155–162. https://doi.org/10.24832/jpkp.v13i2.382

Muharzie, R., Alexis, A., Ningsih, D. A., Serlly, M., Ginting, G. P., & Hati, R. P. (2023). Pojok baca sebagai upaya peningkatan literasi siswa pada sekolah dasar hinterland Kecamatan Belakang Padang. MINDA BAHARU, 7(1).

Nurhidayati, D. P., Budiantono, S., Sihombing, P. R., & Arsani, A. M. (2021). Endogenous modeling of the effect of gender development on poverty in Indonesia in 2021.

Rizki, M. M., & Ruwaida, H. (2022). Peran perpustakaan daerah dalam membangun budaya literasi masyarakat. Jurnal Basicedu, 6(2), 1774–1781. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2282

Sihombing, L. (2018). The implementation strategy of reading interest through the creation of “Pojok Baca”. ICCD: International Conference on Community Development, 1(1), 350–355. https://doi.org/10.33068/iccd.Vol1.Iss1.52

Widyanty, W. (2018). Improving community literation through reading corner. ICCD: International Conference on Community Development, 1(1), 378–383. https://doi.org/10.33068/iccd.Vol1.Iss1.56

Yusup, P. M., & Saepudin, E. (2017). Praktik literasi informasi dalam proses pembelajaran sepanjang hayat. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 5(1).

Yusuf, I., & Widyaningsih, S. W. (2019). Pemberdayaan masyarakat melalui program literasi dalam mewujudkan kepedulian pendidikan di Sidey Kabupaten Manokwari Papua Barat. Publikasi Pendidikan, 9(3). https://doi.org/10.70713/publikan.v9i3.10107