Systematic Literature Review Tentang Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek (Pbl) Dalam Mengembangkan Kompetensi Abad Ke-21
Keywords:
Project-Based Learning (PBL), 4C Competencies, 21st CenturyAbstract
21st century education requires mastery of 4C competencies (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, and Communication). This study conducted a Systematic Literature Review (SLR) of 15 scientific articles which were obtained through searching the Google Scholar database within the 2015 to 2024 timeframe, to analyze the effectiveness of Project-Based Learning (PBL) in developing these competencies. The results of the review show that PBL is significantly effective in improving students' 4C skills at various levels and is relevant for preparing graduates to face the VUCA Era and Society 5.0. However, the implementation of PBL still faces challenges such as the need for adequate teacher training and limited resources. The implications of this study emphasize the need for structured strategies and increased teacher capacity to optimize the integration of PBL in learning.
Keyword: Project-Based Learning (PBL), 4C Competencies, 21st Century
Abstrak
Pendidikan abad ke-21 menuntut penguasaan kompetensi 4C (Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, dan Komunikasi). Penelitian ini melakukan Systematic Literature Review (SLR) terhadap 15 artikel ilmiah yang diperoleh melalui penelusuran pada basis data Google Scholar dengan rentang waktu 2015 hingga 2024, untuk menganalisis efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek (PBL) dalam mengembangkan kompetensi tersebut. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa PBL terbukti efektif secara signifikan dalam meningkatkan keterampilan 4C siswa di berbagai jenjang, serta relevan untuk mempersiapkan lulusan menghadapi Era VUCA dan Society 5.0. Namun, implementasi PBL masih menghadapi tantangan seperti kebutuhan pelatihan guru yang memadai dan keterbatasan sumber daya. Implikasi penelitian ini menekankan perlunya strategi yang terstruktur dan peningkatan kapasitas guru guna mengoptimalkan integrasi PBL dalam pembelajaran.
Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Proyek (PBL), Kompetensi 4C, Abad ke-21
Downloads
References
Arifin, B., & Mu’id, A. (2024). Pengembangan Kurikulum Berbasis Keterampilan dalam Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad 21. Jurnal Pendidikan Pasca Sarjana Universitas Qomaruddin. https://doi.org/10.62740/jppuqg.v1i2.23
Arvianto, F., Hudhana, W. D., Rahma, R., Nurnaningsih, & Suwandi, S. (2025). Menyiapkan mahasiswa abad 21 menghadapi era vuca (Volatility, Uncertainy, Compelxity, & Ambiguity) Melalui pendekatan berbasis pengelaman. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
http://dx.doi.org/10.31000/lgrm.v12i1.8074
Cahyani, E. L., Ningsih, D. S., Kahmidah, L., Latifah, U., Maulandari, S. D. M., & Suttrisno. (2025). Efektifitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Projek-Based Learning) Dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21 Siswa Madrasah Intidaiyah. Jurnal Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.34125/jmp.v10i2.608
Djoeaeriah, D., & Hendra, A. (2023). Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusi Melalui Pendidikan Berbasis Keterampilan Abad 21. SHIBYAN Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. https://doi.org/10.30999/shibyan.v1i2.3112
Fatah, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Atau Projek Base Learning (PJBL) melalui poster kreatif dalam pembelajaran daring materi pemanasan global untuk meningkatkan keterampilan komunikasi ilmiah. Amerta: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora.
https://ejournal.amertamedia.co.id/index.php/amerta/article/view/151
Jalil, A., & Shobrun, Y. (2023). Pembelajaran berbasis proyek: Tinjau Filosofi Pembelajaran Abad 21. ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika.
https://doi.org/10.47650/elips.v4i1.918
Jannah, M., Putri, R. A., Zaharani, V., & hilaliyah, T. (2025). Evektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Mengembangkan Keterampilan Abad 21. Jurnal Bastra Bahasa dan Sastra. https://doi.org/10.36709/bastra.v10i3.1060
Lubis, D. C., Harahap, F. K. S., Syahfitri, N., Sazkia, N., & Siregar, N. E. (2024). Pembelajaran Berbasis Proyek: Belajar Keterampilan Abad 21 di Kelas. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat. https://doi.org/10.56832/edu.v4i1.472
Musbaing. (2024). Kompetensi Guru PAI di Abad 21: Tantangan dan Peluang dalam Pendidikan berbasis teknologi. REFLEKSI: Jurnal Pendidikan.
https://p3i.my.id/index.php/refleksi/article/view/369
Patimah, S., Sumardi, & Iskandarsyah. (2024). Penerapan Metode Pembelajarab Berbasis proyek dalam Meningkatakan Keterampilan Abad 21 di SMPN 3 Tanjung Medan. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif.
https://journal.makwafoundation.org/index.php/eduspirit/article/view/957
Rahayu, G. D. S., Setiyadi, R., Fauzi, M. R., & Mulyono, D. (2025). Peatiahn penerapan model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) Untuk Guru sekolah dasar dalam meningkatkan keterampilan abad 21. Jurnal Pengabdian Profesi (JP-Pro).
Sakti, N. C., & Ainiyah, M. U. (2024). Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Era Pembelajaran Abad 21. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.1970
Taufiqurrahman, M. (2023). Pembelajaran Abad- 21 berbasis kom[petenci 4C di pergruan tinggi. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction.
https://jurnal.stitradenwijaya.ac.id/index.php/pgr/index
Taufiqurrahman, & Junaidi. (2021). Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based-Learning) Untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21. INCARE Internasional Jurnal of Educational Resources. https://doi.org/10.59689/incare.v2i2.255
Umam, H. U., & Jiddiyah, S. H. (2021). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Ilmiah Sebagai Salah Satu Keterampilan Abad 21. JURNAL BASICEDU Rsearch & Learning in Elementary Education. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.645
Downloads
-
PDF FULL TEXT
Abstract Dilihat : 19 Kali , Download: 12 Kali
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Azizah Ayu Shaffiyah, Agus Lestari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
