Pengembangan Media Pembelajaran Buku Pop-Up Digital Berbasis Kode QR untuk Meningkatkan Literasi Membaca dan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar : Systematic Literature Review (SLR)
Keywords:
Pop-Up Book, QR Code, Reading Literacy, Digital Literacy, Elementary SchoolAbstract
The QR Code–based digital Pop-Up Book is designed to improve reading skills and digital literacy among elementary school students. Through an analysis of 15 articles from various national and international journals, it was found that this medium is highly valid and practical for use. The research results indicate a significant improvement in students’ learning outcomes and reading interest after using this medium, particularly in science, civics, and thematic learning. In addition, this medium is able to integrate the advantages of printed and digital media, providing a more engaging and interactive learning experience. However, further research on a larger scale and over a longer period is still needed to ensure its sustained effectiveness across various learning contexts.
Keywords: Pop-Up Book, QR Code, Reading Literacy, Digital Literacy, Elementary School
Abstrak
Buku Pop-Up digital berbasis Kode QR dirancang untuk meningkatkan kemampuan membaca dan literasi digital siswa sekolah dasar. Melalui analisis terhadap 15 artikel dari berbagai jurnal nasional dan internasional, ditemukan bahwa media ini sangat valid dan praktis untuk digunakan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar dan minat baca siswa yang signifikan setelah menggunakan media ini, terutama pada pembelajaran IPA, PPKn, dan tematik. Selain itu, media ini mampu mengintegrasikan keunggulan media cetak dan digital, serta memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif. Namun, penelitian lebih lanjut dalam skala yang lebih besar dan jangka panjang masih diperlukan untuk memastikan efektivitasnya yang berkelanjutan dalam berbagai konteks pembelajaran.
Kata Kunci: Buku Pop-Up, Kode QR, Literasi Membaca, Literasi Digital, Sekolah Dasar
Downloads
References
Afryaningsih, Y. (2025). Pengembangan Media Buku Pop-Up Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Budaya Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dunia , 5(6), 2134-2143.
Aisyah, A., & Dahnial, I. (2024). Pengembangan Media Buku Pop-Up Digital untuk Pembelajaran PPKn pada Materi Negaraku Indonesia Kelas IV SDN 10 Tahun 2017 Sei Rampah. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran , 12(1), 19-30.
Bakhruddin, M., et al. (2021). Strategi Pengajaran dan Pembelajaran.
Fajriah, AA, et al. (2022). Pemanfaatan media pembelajaran buku pop-up untuk meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Sosial, Humaniora, dan Pendidikan , 1(2), 51-58. https://doi.org/10.56444/soshumdik.v1i2.74
Fitri, AZ (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS IV SEKOLAH DASAR. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 4 (2), 88-103.
Hafidah, AN, et al. (2024). Pengembangan Media Buku Pop-Up Berbantuan Kode QR pada Materi Keberagaman Budaya di Sekolah Dasar Kelas IV. Metodologi Didaktik , 19(2), 127-138.
Hana, Y., et al. (2023). Penerapan media buku pop-up terhadap minat baca siswa kelas IV SDN 3 Karangbener. Jurnal Adijaya Multidisplin , 1(03), 481-489.
Hiranmayena, NPC, et al. (2022). Media Buku Pop-Up Berbantuan Kode QR dengan Tema Keselamatan di Rumah dan Perjalanan. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(2), 260-268.
Kardika, RW, et al. (2023). Pemanfaatan media digital untuk keterampilan literasi multimodal dalam pembelajaran bahasa Indonesia. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan , 6(9), 6715-6721. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2307
Karisma, IKE, et al. (2020). Media Buku Pop-Up pada Topik Reproduksi Tumbuhan dan Hewan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar , 4 (2), 121-130.
Merita, K., et al . (2024). Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbantuan Kode QR Berbasis Video Animasi untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar . Forum Pendidikan Indonesia, 5(1).
Moerti, TD, et al. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran POP UP BOOK untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar Kelas II. Inovatif: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial , 3(3), 11364-11374.
Nabila, S., et al. (2021). Pengembangan media pembelajaran buku pop-up berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(5), 3928-3939.
Paranto, ERA (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK BERBASIS QR CODE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGAMBARKAN BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA PADA SISWA KELAS IV SDN PARE 1 (Disertasi Doktor, Universitas Nusantara PGRI Kediri).
Puspita, AMI, & Setyaningtyas, D. (2022). Pengembangan media buku pop-up berbasis kearifan lokal sebagai penguatan pendidikan karakter gotong royong . Jurnal Pendidikan FKIP UNMA , 8 (3), 915-922.
Sari, FW, et al. (2024). PENGEMBANGAN LITERASI BUDAYA MELALUI MEDIA BUKU POP UP DALAM PEMBELAJARAN SAINS KELAS 4 SDN SENDANGMULYO 02 SEMARANG. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang , 10(3), 409-419.
Sekarsari, A., & Maharani, SD (2025). Pengembangan Media Buku Pop Up Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Materi Keberagaman Sosial Budaya Indonesia Kelas III SDN 12 Sembawa. Jurnal Papeda: Publikasi Jurnal Pendidikan Dasar , 7(2), 244-252.
Susanti, A. & Wulandari, MD (2024). Efektivitas penggunaan media buku pop-up untuk meningkatkan minat baca siswa kelas III SD Negeri 02 Karangpandan. At-Ta`dib , 8(3). https://doi.org/10.32832/at-tadib.v8i3.19423
Syahrin, N., & Rasmitadila, ZFR (2024). Pengembangan Media Buku Pop-Up tentang Perubahan Wujud Zat di Sekolah Dasar Kelas IV. Karimah Tauhid, 3.
Zahro, YA, et al. (2025). Pengembangan Media Buku Pop-Up Cerita Rakyat Indonesia untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , 10(03), 230-244.
Downloads
-
PDF FULL TEXT
Abstract Dilihat : 224 Kali , Download: 192 Kali
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ahmad Yusron, Liyana Sunanto (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
