Pengembangan Media Komik Digital Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Di Kelas 3 SD 015921

Abstract

Comic media is one type of instructional medium used to develop and facilitate students’ understanding of lessons delivered by teachers. This study aims to develop and describe the validity of a digital comic medium for third-grade students’ reading comprehension. The research employed a development approach using the 4D model, which consists of the stages of definition, design, development, and dissemination. In this study, the process was carried out only up to the development stage. Data collection techniques included interviews and validation questionnaires. Data analysis techniques comprised two types: (1) qualitative analysis derived from validator comments, and (2) quantitative analysis based on questionnaire scores completed by the validators.
The results of the study show that the educational digital comic for reading comprehension meets the criteria of being highly valid, with average validation scores as follows: content 80%, language 100%, and media 80%. Based on these percentages, the educational comic for reading comprehension is considered valid and suitable for use in elementary schools.

Keywords: Digital Comics, Reading Comprehension, 4D Model, Development

Abstrak

Media komik merupakan salah satu jenis media yang digunakan untuk mengembangkan dan memudahkan Siswa untuk menerima pemahaman pembelajaran oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mendeskripsikan validitas media komik digital untuk membaca pemahaman siswa kelas 3. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan model 4D dengan tahapan definisi, desain, pengembangan dan desiminasi. Dalam penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan angket validasi. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari 2 macam yaitu 1) teknik analisis data kualitatif yang diperoleh dari komentar validator dan 2) teknik analisis data kuantitatif yang diperoleh dari skor angket yang diisi oleh validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik digital edukasi untuk membaca pemahaman siswa yang dapat dipakai untuk sekolah dasar sebagai media yang sudah memenuhi kriteria sangat valid, skor rata-rata validasi 1 : materi 80%, bahasa 100% dan Media 80%. Melalui persentase yang diperoleh maka komik edukasi untuk membaca pemahaman siswa ini dikatakan valid dan layak digunakan.

Kata Kunci: Komik Digital, Membaca Pemahaman, 4D, Pengembangan