Pentingnya Etika, Akhlak, dan Moral bagi Generasi Muda

Authors

  • ID Nayla Muzdalifah Universitas Widyatama, Indonesia Indonesia Author
  • ID Rizkya Dhea Ramadhan Universitas Widyatama, Indonesia Indonesia Author
  • ID Koko Adya Winata Universitas Widyatama, Indonesia Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.66914/28vj4q92

Keywords:

Ethics, Morals, Character, Youth, Character Building, Globalization, Technology, Character Education, Etika, Akhlak, Moral, Generasi Muda, Karakter, Globalisasi, Teknologi, Pendidikan Karakter

Abstract

Pesatnya kemajuan teknologi dan keterbukaan informasi di era globalisasi membawa pengaruh besar bagi perilaku dan cara generasi muda memaknai nilai-nilai moral. Kemudahan akses informasi melalui internet dan media sosial tidak hanya memberi dampak positif, tetapi juga menjadi pintu masuk budaya luar yang sering bertolak belakang dengan nilai-nilai luhur masyarakat. Kondisi ini memicu perubahan norma kehidupan, seperti meningkatnya individualisme, menurunnya kepedulian, dan berkurangnya sikap menghargai orang lain. Fenomena tersebut menunjukkan pentingnya penanaman etika, akhlak, dan moral sejak usia dini, mengingat pengaruh lingkungan dan teknologi tidak selalu disertai pemahaman nilai moral yang kokoh. Jika tidak diarahkan dengan baik, kondisi ini dapat menyebabkan perilaku menyimpang dan melemahkan karakter generasi muda. Penelitian ini bertujuan menelaah peran etika, akhlak, dan moral dalam pembentukan karakter generasi muda, menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa etika, akhlak, dan moral berperan penting dalam membentuk individu yang berintegritas, bertanggung jawab, dan bertindak sesuai norma masyarakat, dengan keluarga, sekolah, dan masyarakat sebagai faktor utama penanamannya. Karena itu, diperlukan keterlibatan aktif berbagai pihak untuk memperkuat pembentukan karakter generasi muda agar mampu menghadapi tantangan zaman tanpa meninggalkan nilai-nilai moral.

Kata kunci: Etika, Akhlak, Moral, Generasi Muda, Karakter, Globalisasi, Teknologi, Pendidikan Karakter

Abstract

The rapid advancement of technology and information openness in the era of globalization has significantly influenced young people's behavior and their understanding of moral values. While easy access to information through the internet and social media brings positive impacts, it also opens the door to foreign cultures that often conflict with society's noble values. This has triggered shifts in social norms, including rising individualism, declining empathy, and reduced respect for others—signaling the importance of instilling ethics and morals from an early age, as environmental and technological influences are not always matched by a strong grasp of moral values. Left unaddressed, this can lead to deviant behavior and weaken the character of the younger generation. This study examines the role of ethics and morals in shaping young people's character using a literature study with a descriptive qualitative approach. The findings show that ethics and morals play a crucial role in forming individuals who are responsible, possess integrity, and act in accordance with societal norms, with family, school, and community as key environments for instilling these values. Active involvement from all parties is therefore needed to strengthen character development among the younger generation so they can face modern challenges while upholding moral values.

Keywords: Ethics, Morals, Character, Youth, Character Building, Globalization, Technology, Character Education

Downloads

Download data is not yet available.

References

Tanyid, M. (2014). Etika dalam pendidikan: Kajian etis tentang krisis moral berdampak pada pendidikan. Jurnal Jaffray.

Sari, A. F. (2020). Etika komunikasi: Menanamkan pemahaman etika komunikasi kepada mahasiswa. TANJAK: Journal of Education and Teaching.

Putri, D. P. (2018). Pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. AR-RIAYAH.

Barokah, F., & Sari, Z. (2024). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. AL-MUADDIB.

Hamid, S. I., dkk. (2021). Pentingnya peran orang tua dalam membentuk karakter anak sebagai generasi penerus bangsa. Aulad: Journal on Early Childhood.

Qorib, M. (2020). Integrasi etika dan moral dalam pendidikan Islam.

Hudha, A. M., & Rahardjanto, A. (2018). Etika Lingkungan. UMM Press.

Maragustam. (2014). Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: Kurnia Kalam Semesta.

Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Abdurahman, A., dkk. (2025). Pendidikan Karakter. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Lickona, T. (2013). Educating for Character. New York: Bantam Books.

Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.

Samani, M., & Hariyanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Kurniawan, S. (2013). Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications.

Fitri, A. (2018). Pendidikan karakter prespektif al-Quran hadits.TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam,1(2), 258-287

Winata, K.A., Sudrajat, T., Yuniarsih, Y., Zaqiah. (2020). Peran Dosen dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Mendukung Program Moderasi Beragama. _Jurnal Pendidikan_ Vol. 8, Nomor 2

Downloads

Published

2026-06-18